今天是:

六月课题反思

作者:王凯磊阅读量:801发布时间:2019-6-27

我感觉这节课做得好一点的是:

能够针对五年级的特点,带领学生经历了一个梳理一组课文的过程,我想学生经历了这个过程,他对这一单元的认识不再是散乱的而是系统的、连贯的、是有提升的。

 

不足的地方是:

1、                整理的内容是学生学习过的内容,所以课堂上更应该体现学生的主体作用,可是在我的课堂上教师牵着学生走的现象很多。上整理课教师怎样为学生搭建更多的自主地、互动交流地平台,是一直困惑我的地方。

2、                整理课的目的不是很明确,尤其体现在让学生写一个片段上,这个片段初衷是让学生能从本组文章的布局谋篇中吸取一些好的做法,体现在这个片段上,可是现场观察这个片段写的效果不好,不如改成让学生谈这节课的学习收获,学生可以从各个方面来谈,反而更加提升了整理课的认识。

3、                课堂上顾及的点太多,选材、结构、表达都想兼顾,其实这样的课堂就是哪个方面也弄不透,抓住一点深入地梳理下去这样的效果可能更好。

4、                教给学生怎样梳理的指导性不强,虽然引领学生经历了一个梳理的过程,但是这个过程中方法的指导很少,这样就不利于学生今后自己进行梳理。

 

     以上是我对这节课的反思,由于是第一次上这种新课型,没有什么经验,剖析起来也不是很深刻,在今后的课堂上需要不断摸索,逐渐走向成熟。

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